法官与律师彼此打分,带来了什么

□ 本报记者 王 春

□ 本报通讯员 汤婧婧 蔡嫦嫦

早年 ,你是不是特别想对某位法官或律师吐槽而苦于无途径 表达?或者,是你想为某位优秀法官或律师点赞而没有直接方法?相比,浙江省温州市的律师与法官,就没有这些烦恼,因为温州在全国开创法官与律师互评机制,律师与法官可以上网“背靠背”彼此 打分,还可以通过备注留言及时表达主见 。

在最高人民法院、司法部联合印发《关于依法保障律师诉讼权利和规范律师参加 庭审活动的告诉 》之前,温州市法官协会、律师协会就签定 了《关于进一步落实法官与律师良性互动机制的定见 》,将建立法官与律师的互评机制造 为其间 一项重要内容。

2017年8月,温州市中院和市司法局出台了《法官与律师互评工作施行 方法 (试行)》(以下简称《施行 方法 》),在全省率先借助信息化平台开展法官与律师网上互评工作。

温州市中级人民法院党组书记、院长徐亚农向《法制日报》记者介绍说,法官与律师是法令 职业一起体的重要组成部分,法令 职业一起体是否成熟,是一个国家法治建设是否成熟的标志之一。作为经济先发地,法治建设也应努力先行,2017年以来,温州积极推进以审判为中心的刑事诉讼原则 改革,完善律师职业权利保障机制,建立法官与律师的互评机制,推进 彼此尊重、彼此 撑持、彼此 监督的关系,促进法令 职业一起体良性互动,一起塑造杰出 职业形象。

线上互评防止 线下弊端

法官与律师,是司法活动的重要主体,有着一起的精力 信仰、价值寻求 、言语 风格、常识 体系。

但在司法实践中,在一些法官的眼里,律师只是“自在 职业者”“官司代理人”,受一些歧视性观念影响,律师工作往往得不到应有的尊重,单个 法官与律师之间或存在不合理 往来 乃至 违法交易等问题,对司法权威、法令 职业形象形成 了严峻 损害。

《施行 方法 》规则 法官与律师的互评在网进步 行,对此,温州中院党组副书记、常务副院长陈有为解释说,“客观公正的彼此 评议,是规范法官与律师关系,推进 法官与律师之间构成 良性互动的重要基础和有用 途径,在网上打开 互评,就是为了防止 呈现 传统纸质调查询 卷互评模式存在的滞后性强、保密性差、彼此 不了解,面对面座谈互评模式容易流于形式、彼此 给面子 等弊端,从而提高便捷程度。”

记者了解到,宁波设立了“法官律师互评互督平台”;台州、温岭出台互评方法 守时 收集交换评议状况 ;上海、天津等地也为法官律师互评提供了平台,但像温州这样针对个案要求法官与律师每案必评,在全国尚属初度 。

温州市律师协会会长叶连友说:“温州在推进 律师与法官良性互动关系上有着杰出 基础,2011年就签定 了良性互动的协议,开展了法官与律师一起参加 的活动,还在全省开创了律师执业信用管理评价,上一年 又在原有基础进步 一步深化落实,促进律师与法官彼此间进行全面评价,有利于彼此彼此 合作 、彼此 监督,有利于司法公正,树立律师杰出 形象。”

赋分定档细化评议规范

《施行 方法 》明确,法官与律师彼此 评议工作,由温州市法官协会和市律师协会负责详细 组织开展。

温州以个案处理 流程为载体,对有律师参加 诉讼并具完好 程序的案件,要求法官或律师在结案时,分别对案件的承办律师、经方法 官进行独立、客观的评价,实行一案一评。

2017年9月,温州开发的法官与律师个案互评体系 ,直接建在全省法院律师效能 平台上,完成 与法院立案体系 的数据互通,主动 导入全市所有诉讼案件,为法官与律师彼此 评议提供了有力的载体支撑。

《施行 方法 》统一评价内容和规范 ,确定法官与律师各10个方面的互评内容和规范 ,设置100分为默许 总分值,实行逐项赋分。其间 ,评议得分超过90分为优秀,得分在80分至90分之间为杰出 ,得分在60分以上、低于80分为合格,得分低于60分为不合格。

温州市司法局副局长李建业认为,“赋分定档的评议体系,使法官与律师之间彼此 监督、彼此 促进有了详细 参照规范 ,有用 促进法官与律师职业形象和履职能力水平的提高 。”

详细 而言,法官对律师的评议,包括出庭仪容、出庭纪律遵守、言行情绪 、法言法语规范、讼词水平、诉讼技能运用、代理程序规范程度、协同合作 、尽职尽责程度、职业品行十项内容。其间 代理程序规范程度、协同合作 等四项内容分值权重为15分,体现对律师的核心要求。

律师对法官的评议也有十项内容,其间 ,化解胶葛 能力、司法便当 为民、廉洁纪律风格 等三项内容分值权重为15分,体现定分止争、司法为民、清正廉洁等本质要求。

温州中院研讨 室主任朱若荪说,法官与律师彼此 评议的内容涵盖案件审判阶段的悉数 环节,法官和律师评议表中明确每一项评议内容的规范 要求,通过不同分值权重的设置,提示 法官和律师从仪表、言行规范做起,遵遵法 令 程序规则 ,紧记 底子 宗旨和职业道德 原则 要求,构成 正确价值引导。